К ВОПРОСУ ОПТИМИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЧТЕНИЮ (экономический профиль)

Abstract

Особый акцент в настоящее время делается на самостоятельных видах деятельности студентов. При этом важно понимать, что самостоятельная работа не является самоцелью, а средством достижения глубоких и прочных знаний, формированию определенный компетенций, навыков и умений, инструментом формирования у обучающихся активности и самостоятельности как черт личности. Рассматривая развитие умений чтения экономических текстов в процессе самостоятельной работы, преподаватели исследуют пути развития и становления познавательной деятельности студентов бакалавриата, обогащения их запаса знаний в процессе самостоятельной работы. Таким образом, важно рассмотреть сущность самостоятельной работы студентов бакалавриата, ее специфику и особенности оптимизации самостоятельной работы при обучении чтению.